احمدیان، موسی بررسی رابطه میان نگرش نسبت به درس و معلم، نگارش خودتنظیم، و دستیابی دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 4، 1403، صفحه 91-118]
امیری، منصوره Effects of Exemplar-Based, Rule-Based, and Analogy-Based Written Corrective Feedback on Iranian Intermediate EFL Learners’ Writing [دوره 8، شماره 2، 1402، صفحه 1-18]
انجم شعاع، لیلا دیدگاه کارشناسان زبان انگلیسی ایرانی نسبت به برنامه ی آماده سازی معلم زبان انگلیسی مبتنی بر آموزش انتقادی بر پایه ی فناوری [دوره 8، شماره 3، 1402، صفحه 137-155]
ب
باقری، ستاره نیازسنجی دانشجویان دندانپزشکی و ارزیابی کتاب زبان تخصصی برای دانشجویان دندانپزشکی [دوره 8، شماره 2، 1402، صفحه 87-108]
باقری نویسی، رضا تجلی فرهنگ و تعاملات فرهنگی در کتاب های انگلیسی دوره متوسطه ایران و افغانستان [دوره 8، شماره 2، 1402، صفحه 109-138]
بنی ارابه، سلیم سعید تأثیر Nicenet بر یادگیری ساختارهای گرامر در نوشتن: مورد زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی متوسط [دوره 8، شماره 3، 1402، صفحه 111-136]
بیژنی، هومن تأثیر Nicenet بر یادگیری ساختارهای گرامر در نوشتن: مورد زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی متوسط [دوره 8، شماره 3، 1402، صفحه 111-136]
پ
پارسائیان، سیده فهیمه آموزش از راه دور در شرایط اضطراری در دبیرستانهای روستایی در دوران همهگیری: بررسی شیوههای تدریس و ارزشیابی توسط معلمان زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 3، 1402، صفحه 61-84]
پاژخ، عبدالرضا بررسی رابطه نوع شخصست و سبک شناحتی با استفاده از روش اسپین آف در بهبود عملکرد زبان آموزان ایرانی در سطح مقدماتی بسامد زبانی [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 41-66]
پیر محمد لو، ویدا تأثیر Nicenet بر یادگیری ساختارهای گرامر در نوشتن: مورد زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی متوسط [دوره 8، شماره 3، 1402، صفحه 111-136]
پیله ور، فاطمه مطالعه تطبیقی تاثیر خود بازبینی، بازبینی همتا و بازبینی معلم بر عملکرد نوشتاری زبانآموزان زبان دوم [دوره 8، شماره 4، 1403، صفحه 119-136]
ت
تیزچنگ، الهام تأثیر Nicenet بر یادگیری ساختارهای گرامر در نوشتن: مورد زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی متوسط [دوره 8، شماره 3، 1402، صفحه 111-136]
ج
جاودسخن، پروین ارزیابی کیفی ترجمه اصطلاحات و عبارات ثابت در ترجمه فارسی رمان «قلب تاریکی» بر اساس مدل نابابان [دوره 8، شماره 4، 1403، صفحه 29-46]
جبارپور، شاداب بررسی دیدگاههای عاطفی و شناختی استراتژیهای یادگیری گرامراز منظر خودتنظیمی [دوره 8، شماره 2، 1402، صفحه 65-86]
جباری، علی اکبر فراگیری زمانهای ماضی نقلی، حال استمراری، و ماضی بعید در زبان انگلیسی (زبان سوم) توسط دو زبانه های کریندی (زبان اول) و فرانسوی (زبان دوم) [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 1-40]
ح
حامدی، سیده مینا دیدگاه معلمان و دانش آموزان زبان انگلیسی نسبت به آموزش مجازی: تحلیل کیفی مزایا، چالش ها، جهت گیری های آینده و اثربخشی [دوره 8، شماره 3، 1402، صفحه 1-38]
حری، ابوالفضل مطالعۀ سبک صالح حسینی در سه رمان ترجمهشده به فارسی از رهگذر همگانیهای ترجمه [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 87-100]
خ
خزاعی نژاد، بهاره جوانب مثبت و منفی آموزش آنلاین: دیدگاه معلمان و زبان آموزان ایرانی [دوره 8، شماره 3، 1402، صفحه 39-60]
خلیلی، صادق نیازسنجی دانشجویان دندانپزشکی و ارزیابی کتاب زبان تخصصی برای دانشجویان دندانپزشکی [دوره 8، شماره 2، 1402، صفحه 87-108]
س
سرخوش، مهدی بازخورد اصلاحی نوریخته و فرازبانی: بررسی تاثیر تمرین همراه با یادداشتهای تمرینی خطا برروی توانایی نگارش یادگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 4، 1403، صفحه 67-90]
سردابی، نرگس مطالعه کیفی هویت حرفهای و عملکرد معلمان ایرانی زبان انگلیسی در فضاهای مشترک مجازی [دوره 8، شماره 3، 1402، صفحه 85-110]
سلیمی، اسمعیل علی تحلیل پویایی قومی-زبانی: بررسی نظریه برچسب گذاری در یادگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در جوامع اکثریت و اقلیت ایرانی از دیدگاه معلمان زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 4، 1403، صفحه 1-28]
صباغ زاده، زهرا دیدگاه کارشناسان زبان انگلیسی ایرانی نسبت به برنامه ی آماده سازی معلم زبان انگلیسی مبتنی بر آموزش انتقادی بر پایه ی فناوری [دوره 8، شماره 3، 1402، صفحه 137-155]
ع
عبدالحی، حسین بررسی رابطه میان نگرش نسبت به درس و معلم، نگارش خودتنظیم، و دستیابی دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 4، 1403، صفحه 91-118]
عزیزپور، شیوا تحلیل پویایی قومی-زبانی: بررسی نظریه برچسب گذاری در یادگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در جوامع اکثریت و اقلیت ایرانی از دیدگاه معلمان زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 4، 1403، صفحه 1-28]
عطابخش، سرور بررسی رابطه نوع شخصست و سبک شناحتی با استفاده از روش اسپین آف در بهبود عملکرد زبان آموزان ایرانی در سطح مقدماتی بسامد زبانی [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 41-66]
علوی نیا، پرویز بازخورد اصلاحی نوریخته و فرازبانی: بررسی تاثیر تمرین همراه با یادداشتهای تمرینی خطا برروی توانایی نگارش یادگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 4، 1403، صفحه 67-90]
غنی زاده، افسانه دیدگاه معلمان و دانش آموزان زبان انگلیسی نسبت به آموزش مجازی: تحلیل کیفی مزایا، چالش ها، جهت گیری های آینده و اثربخشی [دوره 8، شماره 3، 1402، صفحه 1-38]
ف
فاتحی راد، ندا دیدگاه کارشناسان زبان انگلیسی ایرانی نسبت به برنامه ی آماده سازی معلم زبان انگلیسی مبتنی بر آموزش انتقادی بر پایه ی فناوری [دوره 8، شماره 3، 1402، صفحه 137-155]
فاخر عجب شیر، زهرا مطالعه تطبیقی تاثیر خود بازبینی، بازبینی همتا و بازبینی معلم بر عملکرد نوشتاری زبانآموزان زبان دوم [دوره 8، شماره 4، 1403، صفحه 119-136]
فرنگی، محمدرضا کاربرد خرده نظام نگرش در دل نوشته های وبلاگ نگاران زن و مرد فارسی زبان [دوره 8، شماره 2، 1402، صفحه 19-44]
فضلعلی، فاطمه نقش اهداف پیشرفت در هیجان های اکتساب و موفقیت تحصیلی دانشجویان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: اعتبار سنجی پیش بین [دوره 8، شماره 2، 1402، صفحه 45-64]
فضیلت فر، علیمحمد فراگیری زمانهای ماضی نقلی، حال استمراری، و ماضی بعید در زبان انگلیسی (زبان سوم) توسط دو زبانه های کریندی (زبان اول) و فرانسوی (زبان دوم) [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 1-40]
ق
قاجاریه، امیر مطالعه کیفی هویت حرفهای و عملکرد معلمان ایرانی زبان انگلیسی در فضاهای مشترک مجازی [دوره 8، شماره 3، 1402، صفحه 85-110]
م
مظفری، سارا دیدگاه معلمان و دانش آموزان زبان انگلیسی نسبت به آموزش مجازی: تحلیل کیفی مزایا، چالش ها، جهت گیری های آینده و اثربخشی [دوره 8، شماره 3، 1402، صفحه 1-38]
مظلوم، فرهاد مطالعه تطبیقی تاثیر خود بازبینی، بازبینی همتا و بازبینی معلم بر عملکرد نوشتاری زبانآموزان زبان دوم [دوره 8، شماره 4، 1403، صفحه 119-136]
ملکشاهیان، مریم Effects of Exemplar-Based, Rule-Based, and Analogy-Based Written Corrective Feedback on Iranian Intermediate EFL Learners’ Writing [دوره 8، شماره 2، 1402، صفحه 1-18]
میرحسینیان، نسترن مطالعه کیفی هویت حرفهای و عملکرد معلمان ایرانی زبان انگلیسی در فضاهای مشترک مجازی [دوره 8، شماره 3، 1402، صفحه 85-110]
میرزاده رهنی، سپیده آموزش از راه دور در شرایط اضطراری در دبیرستانهای روستایی در دوران همهگیری: بررسی شیوههای تدریس و ارزشیابی توسط معلمان زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 3، 1402، صفحه 61-84]
میرزا سوزنی، صمد ارزیابی کیفی ترجمه اصطلاحات و عبارات ثابت در ترجمه فارسی رمان «قلب تاریکی» بر اساس مدل نابابان [دوره 8، شماره 4، 1403، صفحه 29-46]
میرزایی، هما مکالمه گرایی: روایت مقاومت در رمان شاگرد قصاب اثر پاتریک مککیب [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 101-116]
ن
ناتاکاروتیمانا، جوینال فراگیری زمانهای ماضی نقلی، حال استمراری، و ماضی بعید در زبان انگلیسی (زبان سوم) توسط دو زبانه های کریندی (زبان اول) و فرانسوی (زبان دوم) [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 1-40]
نادری فارسانی، مریم بازخورد اصلاحی نوریخته و فرازبانی: بررسی تاثیر تمرین همراه با یادداشتهای تمرینی خطا برروی توانایی نگارش یادگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 4، 1403، صفحه 67-90]
نعامی، امیر کاربرد خرده نظام نگرش در دل نوشته های وبلاگ نگاران زن و مرد فارسی زبان [دوره 8، شماره 2، 1402، صفحه 19-44]
و
واحدی کیا، مهدی متن تالیفی در نقاب ترجمه: شگرد ترجمانی در کتاب سرگذشت حاجی بابای اصفهانی نوشته جیمز موریه [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 67-86]
ی
یساری زارع، سعیده جوانب مثبت و منفی آموزش آنلاین: دیدگاه معلمان و زبان آموزان ایرانی [دوره 8، شماره 3، 1402، صفحه 39-60]
آموزش زبان خارجی و مطالعات ترجمه