آموزش برخطتحلیل اس دبلیو اُ تی از صفحات آموزش زبان انگلیسی اینستاگرام [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 25-44]
آموزش زبان با استفاده از تکنولوژیمقایسه تاثیر برنامه های انکی و واتس آپ و روش تدریس سنتی در به خاطر اوردن لغات انگلیسی تدریس شده به زبان آموزان ایرانی [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 77-98]
آموزش زبان تمرین محوربررسی نگرش و عقیده فراگیران زبان انگلیسی در مورد آموزش زبان تمرین محور: وضعیت پیشرفت فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در مهارتهای نوشتاری و گفتاری [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 45-70]
آموزش عالیبررسی آمادگی فرا گیران زبان خارجی در بهره گیری از تلفن همراه در دانشگاه قندهار افغانستان [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 39-56]
ا
ابزار ترجمهادراک، مهارتها و تکنولوژیهای لازم جهت احیای صنعت ترجمه در دوران پسا کرونا: مطالعه تجربی در عربستان سعودی [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 71-96]
ادبیات پایداریتاریخنگاری ترجمه رمانهای ادبیات پایداری از انگلیسی به فارسی [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 57-70]
ادبیات کودکبررسی ترجمه معانی ضمنی در ترجمه های انگلیسی کرولین کراسکری از داستانهای کودک مرادی کرمانی [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 119-138]
ادراک از فعالیتهای کلاسیبررسی "ادراک دانشجویان از فعالیتهای کلاسی" دانشجویان مترجمی زبان انگلیسی با توجه به مواد آموزشی طراحی شده مربوط به متون حقوقی و اسناد [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 1-22]
اسامی خاصاسامی خاص جنسیت در ترجمه فارسی "سیر و سلوک زائر" اثر جان بانیان [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 23-38]
اسامی خاص شخصیتاسامی خاص جنسیت در ترجمه فارسی "سیر و سلوک زائر" اثر جان بانیان [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 23-38]
استبدادتاریخنگاری ترجمه رمانهای ادبیات پایداری از انگلیسی به فارسی [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 57-70]
استعمار و پسااستعمارتاریخنگاری ترجمه رمانهای ادبیات پایداری از انگلیسی به فارسی [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 57-70]
استفاده از تلفن همراه در آموزشبررسی آمادگی فرا گیران زبان خارجی در بهره گیری از تلفن همراه در دانشگاه قندهار افغانستان [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 39-56]
اصلاحترجمه درونزبانی: مطالعه تطبیقی Regular English و VOA Special English [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 1-24]
اعتماد تحصیلینقش اعتماد تحصیلی و عزم در تمایل به برقراری ارتباط فرآگیران ایرانی زبان انگلیسی در خارج کلاس، داخل کلاس و کلاس های آنلاین [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 57-76]
الگوی یادگیری معکوساثربخشی الگوی یادگیری معکوس مبتنی بر رویکرد تدریس مسألهمحور بر یادگیری خودراهبر متقاضیان دورههای زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 87-116]
انکیمقایسه تاثیر برنامه های انکی و واتس آپ و روش تدریس سنتی در به خاطر اوردن لغات انگلیسی تدریس شده به زبان آموزان ایرانی [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 77-98]
انگلیسی Regularترجمه درونزبانی: مطالعه تطبیقی Regular English و VOA Special English [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 1-24]
انگلیسی VOA Specialترجمه درونزبانی: مطالعه تطبیقی Regular English و VOA Special English [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 1-24]
انگلیسی برای اهداف علمیلیست لغات علمی حسابداری: پژوهشی مبتنی بر پیکره [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 35-58]
اوستابررسی شیوههای ترجمه در متون فارسی میانه: فصل نوزدهم وندیداد [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 21-34]
ایتمهای فرهنگیرویکرد چند سیستمی به تحلیل دو ترجمه انگلیسی به فارسی هری پاتر و اتاق اسرار اثر رولینگز [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 1-20]
اینستاگرامتحلیل اس دبلیو اُ تی از صفحات آموزش زبان انگلیسی اینستاگرام [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 25-44]
ب
بازترجمه هاگامی به سوی نظریه شدن فرضیه بازترجمه برمان: تحلیل بازترجمه های رمان شازده کوچولو [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 75-96]
برنامه های تلفن همراهمقایسه تاثیر برنامه های انکی و واتس آپ و روش تدریس سنتی در به خاطر اوردن لغات انگلیسی تدریس شده به زبان آموزان ایرانی [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 77-98]
به خاطر آوردن کلماتمقایسه تاثیر برنامه های انکی و واتس آپ و روش تدریس سنتی در به خاطر اوردن لغات انگلیسی تدریس شده به زبان آموزان ایرانی [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 77-98]
بینامتنیتبررسی ترجمه انگلیسی شعرهای روایی فارسی: با تکیه بر تلمیحات عبارتی [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 23-56]
پ
پذیرشپذیرش رمانهای هنرهای رزمی ترجمه شده لویی چا در کشورهای انگلیسی و فرانسوی زبان: تجزیه و تحلیل احساسات [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 59-74]
پلیسیستم تئوریرویکرد چند سیستمی به تحلیل دو ترجمه انگلیسی به فارسی هری پاتر و اتاق اسرار اثر رولینگز [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 1-20]
پیچیدگیتاثیر آماده سازی حین انجام تکلیف بر عملکرد و تمرکز توجه زبان آموزان [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 97-112]
ت
تاریخ ترجمهتاریخنگاری ترجمه رمانهای ادبیات پایداری از انگلیسی به فارسی [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 57-70]
تجزیه و تحلیل احساساتپذیرش رمانهای هنرهای رزمی ترجمه شده لویی چا در کشورهای انگلیسی و فرانسوی زبان: تجزیه و تحلیل احساسات [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 59-74]
تحلیل اس دبلیو اُ تیتحلیل اس دبلیو اُ تی از صفحات آموزش زبان انگلیسی اینستاگرام [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 25-44]
تحلیل پیکرهلیست لغات علمی حسابداری: پژوهشی مبتنی بر پیکره [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 35-58]
تدریس تقویت کننده خلاقیتبررسی رفتارهای حامی خلاقیت دبیران زبان انگلیسی ایرانی [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 97-118]
ترجمهبررسی شیوههای ترجمه در متون فارسی میانه: فصل نوزدهم وندیداد [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 21-34]
ترجمهبررسی ترجمه معانی ضمنی در ترجمه های انگلیسی کرولین کراسکری از داستانهای کودک مرادی کرمانی [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 119-138]
ترجمه ادبیرویکرد چند سیستمی به تحلیل دو ترجمه انگلیسی به فارسی هری پاتر و اتاق اسرار اثر رولینگز [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 1-20]
ترجمه ادبیپذیرش رمانهای هنرهای رزمی ترجمه شده لویی چا در کشورهای انگلیسی و فرانسوی زبان: تجزیه و تحلیل احساسات [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 59-74]
ترجمه ادبیبررسی عناصر پست مدرن در دو نمونه ترجمه فارسی از رمان سلاخ خانه شماره پنج نوشته کورت ونه گات [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 117-136]
ترجمه درونزبانیترجمه درونزبانی: مطالعه تطبیقی Regular English و VOA Special English [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 1-24]
تضاد طبقاتیتاریخنگاری ترجمه رمانهای ادبیات پایداری از انگلیسی به فارسی [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 57-70]
تعاملبررسی رفتارهای حامی خلاقیت دبیران زبان انگلیسی ایرانی [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 97-118]
تکلیفتاثیر آماده سازی حین انجام تکلیف بر عملکرد و تمرکز توجه زبان آموزان [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 97-112]
تلمیحبررسی ترجمه انگلیسی شعرهای روایی فارسی: با تکیه بر تلمیحات عبارتی [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 23-56]
تمایل به برقراری ارتباطنقش اعتماد تحصیلی و عزم در تمایل به برقراری ارتباط فرآگیران ایرانی زبان انگلیسی در خارج کلاس، داخل کلاس و کلاس های آنلاین [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 57-76]
توجهتاثیر آماده سازی حین انجام تکلیف بر عملکرد و تمرکز توجه زبان آموزان [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 97-112]
ج
جنسیتاسامی خاص جنسیت در ترجمه فارسی "سیر و سلوک زائر" اثر جان بانیان [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 23-38]
جنگتاریخنگاری ترجمه رمانهای ادبیات پایداری از انگلیسی به فارسی [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 57-70]
چ
چکیده کنفرانسکاربرد کلمات ربط توسط نویسندگان بومی وکم تجربه غیربومی در چکیده کنفرانسهای علوم نرم و سخت [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 1-22]
خ
خلاقیتبررسی رفتارهای حامی خلاقیت دبیران زبان انگلیسی ایرانی [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 97-118]
د
دانشجویان حسابداریلیست لغات علمی حسابداری: پژوهشی مبتنی بر پیکره [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 35-58]
دانشگاه قندهاربررسی آمادگی فرا گیران زبان خارجی در بهره گیری از تلفن همراه در دانشگاه قندهار افغانستان [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 39-56]
دقتتاثیر آماده سازی حین انجام تکلیف بر عملکرد و تمرکز توجه زبان آموزان [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 97-112]
دوره زبان انگلیسیاثربخشی الگوی یادگیری معکوس مبتنی بر رویکرد تدریس مسألهمحور بر یادگیری خودراهبر متقاضیان دورههای زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 87-116]
ر
راهکارهای ترجمهبررسی ترجمه انگلیسی شعرهای روایی فارسی: با تکیه بر تلمیحات عبارتی [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 23-56]
رسانه اجتماعیتحلیل اس دبلیو اُ تی از صفحات آموزش زبان انگلیسی اینستاگرام [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 25-44]
رمانهای هنرهای رزمیپذیرش رمانهای هنرهای رزمی ترجمه شده لویی چا در کشورهای انگلیسی و فرانسوی زبان: تجزیه و تحلیل احساسات [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 59-74]
روانی کلامتاثیر آماده سازی حین انجام تکلیف بر عملکرد و تمرکز توجه زبان آموزان [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 97-112]
روش آموزشبررسی آمادگی فرا گیران زبان خارجی در بهره گیری از تلفن همراه در دانشگاه قندهار افغانستان [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 39-56]
رویکرد تدریس مسأله محوراثربخشی الگوی یادگیری معکوس مبتنی بر رویکرد تدریس مسألهمحور بر یادگیری خودراهبر متقاضیان دورههای زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 87-116]
زبان آموزان زبان انگلیسی EFLبررسی تاثیر مقابله ای خود ارزیابی و دیگر ارزیابی بر مهارت گفتاری زبان آموزان تأملی و تکانشی [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 99-120]
زمینه های ارتباطی و آموزشینقش اعتماد تحصیلی و عزم در تمایل به برقراری ارتباط فرآگیران ایرانی زبان انگلیسی در خارج کلاس، داخل کلاس و کلاس های آنلاین [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 57-76]
زندبررسی شیوههای ترجمه در متون فارسی میانه: فصل نوزدهم وندیداد [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 21-34]
س
ساختارتاثیر آماده سازی حین انجام تکلیف بر عملکرد و تمرکز توجه زبان آموزان [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 97-112]
سلاخ خانه شماره پنجبررسی عناصر پست مدرن در دو نمونه ترجمه فارسی از رمان سلاخ خانه شماره پنج نوشته کورت ونه گات [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 117-136]
ش
شازده کوچولوگامی به سوی نظریه شدن فرضیه بازترجمه برمان: تحلیل بازترجمه های رمان شازده کوچولو [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 75-96]
شاملوگامی به سوی نظریه شدن فرضیه بازترجمه برمان: تحلیل بازترجمه های رمان شازده کوچولو [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 75-96]
ع
عربستان سعودیادراک، مهارتها و تکنولوژیهای لازم جهت احیای صنعت ترجمه در دوران پسا کرونا: مطالعه تجربی در عربستان سعودی [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 71-96]
عزمنقش اعتماد تحصیلی و عزم در تمایل به برقراری ارتباط فرآگیران ایرانی زبان انگلیسی در خارج کلاس، داخل کلاس و کلاس های آنلاین [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 57-76]
علوم سختکاربرد کلمات ربط توسط نویسندگان بومی وکم تجربه غیربومی در چکیده کنفرانسهای علوم نرم و سخت [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 1-22]
علوم نرمکاربرد کلمات ربط توسط نویسندگان بومی وکم تجربه غیربومی در چکیده کنفرانسهای علوم نرم و سخت [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 1-22]
علی اسمیتبررسی مضامین مکرر بلاغی در رمان سیاسی پاییز اثر علی اسمیت [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 71-86]
ف
فارسیگامی به سوی نظریه شدن فرضیه بازترجمه برمان: تحلیل بازترجمه های رمان شازده کوچولو [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 75-96]
فارسی میانهبررسی شیوههای ترجمه در متون فارسی میانه: فصل نوزدهم وندیداد [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 21-34]
فرآگیران زبان انگلیسینقش اعتماد تحصیلی و عزم در تمایل به برقراری ارتباط فرآگیران ایرانی زبان انگلیسی در خارج کلاس، داخل کلاس و کلاس های آنلاین [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 57-76]
فراگیران غیر بومیبررسی نگرش و عقیده فراگیران زبان انگلیسی در مورد آموزش زبان تمرین محور: وضعیت پیشرفت فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در مهارتهای نوشتاری و گفتاری [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 45-70]
فرضیه بازترجمهگامی به سوی نظریه شدن فرضیه بازترجمه برمان: تحلیل بازترجمه های رمان شازده کوچولو [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 75-96]
ق
قاضیگامی به سوی نظریه شدن فرضیه بازترجمه برمان: تحلیل بازترجمه های رمان شازده کوچولو [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 75-96]
ک
کاربردشناسیبررسی ترجمه معانی ضمنی در ترجمه های انگلیسی کرولین کراسکری از داستانهای کودک مرادی کرمانی [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 119-138]
کلاسهای زبان خارجیبررسی رفتارهای حامی خلاقیت دبیران زبان انگلیسی ایرانی [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 97-118]
کلمات ربطکاربرد کلمات ربط توسط نویسندگان بومی وکم تجربه غیربومی در چکیده کنفرانسهای علوم نرم و سخت [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 1-22]
کنت بورکبررسی مضامین مکرر بلاغی در رمان سیاسی پاییز اثر علی اسمیت [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 71-86]
کورت ونه گاتبررسی عناصر پست مدرن در دو نمونه ترجمه فارسی از رمان سلاخ خانه شماره پنج نوشته کورت ونه گات [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 117-136]
گ
گرایسبررسی ترجمه معانی ضمنی در ترجمه های انگلیسی کرولین کراسکری از داستانهای کودک مرادی کرمانی [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 119-138]
ل
لویی چاپذیرش رمانهای هنرهای رزمی ترجمه شده لویی چا در کشورهای انگلیسی و فرانسوی زبان: تجزیه و تحلیل احساسات [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 59-74]
لیست لغات علمیلیست لغات علمی حسابداری: پژوهشی مبتنی بر پیکره [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 35-58]
لیست لغات علمی حسابداریلیست لغات علمی حسابداری: پژوهشی مبتنی بر پیکره [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 35-58]
م
متون حقوقیبررسی "ادراک دانشجویان از فعالیتهای کلاسی" دانشجویان مترجمی زبان انگلیسی با توجه به مواد آموزشی طراحی شده مربوط به متون حقوقی و اسناد [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 1-22]
محیطبررسی رفتارهای حامی خلاقیت دبیران زبان انگلیسی ایرانی [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 97-118]
مشخصه های متون پست مدرنبررسی عناصر پست مدرن در دو نمونه ترجمه فارسی از رمان سلاخ خانه شماره پنج نوشته کورت ونه گات [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 117-136]
مضامین مکرربلاغیبررسی مضامین مکرر بلاغی در رمان سیاسی پاییز اثر علی اسمیت [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 71-86]
مطالب آموزشیبررسی "ادراک دانشجویان از فعالیتهای کلاسی" دانشجویان مترجمی زبان انگلیسی با توجه به مواد آموزشی طراحی شده مربوط به متون حقوقی و اسناد [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 1-22]
مطالعه تلفیقیبررسی "ادراک دانشجویان از فعالیتهای کلاسی" دانشجویان مترجمی زبان انگلیسی با توجه به مواد آموزشی طراحی شده مربوط به متون حقوقی و اسناد [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 1-22]
معادل فارسیاسامی خاص جنسیت در ترجمه فارسی "سیر و سلوک زائر" اثر جان بانیان [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 23-38]
معانی ضمنیبررسی ترجمه معانی ضمنی در ترجمه های انگلیسی کرولین کراسکری از داستانهای کودک مرادی کرمانی [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 119-138]
معنای ضمنیاسامی خاص جنسیت در ترجمه فارسی "سیر و سلوک زائر" اثر جان بانیان [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 23-38]
مهارت گفتاریبررسی نگرش و عقیده فراگیران زبان انگلیسی در مورد آموزش زبان تمرین محور: وضعیت پیشرفت فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در مهارتهای نوشتاری و گفتاری [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 45-70]
مهارت نوشتاریبررسی نگرش و عقیده فراگیران زبان انگلیسی در مورد آموزش زبان تمرین محور: وضعیت پیشرفت فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در مهارتهای نوشتاری و گفتاری [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 45-70]
مهارتهای ترجمهادراک، مهارتها و تکنولوژیهای لازم جهت احیای صنعت ترجمه در دوران پسا کرونا: مطالعه تجربی در عربستان سعودی [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 71-96]
مهارتهای تولیدیبررسی نگرش و عقیده فراگیران زبان انگلیسی در مورد آموزش زبان تمرین محور: وضعیت پیشرفت فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در مهارتهای نوشتاری و گفتاری [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 45-70]
ن
نجفیگامی به سوی نظریه شدن فرضیه بازترجمه برمان: تحلیل بازترجمه های رمان شازده کوچولو [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 75-96]
نژادپرستیتاریخنگاری ترجمه رمانهای ادبیات پایداری از انگلیسی به فارسی [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 57-70]
نمادگراییبررسی مضامین مکرر بلاغی در رمان سیاسی پاییز اثر علی اسمیت [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 71-86]
نویسندگان غیربومیکاربرد کلمات ربط توسط نویسندگان بومی وکم تجربه غیربومی در چکیده کنفرانسهای علوم نرم و سخت [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 1-22]
و
واتس آپمقایسه تاثیر برنامه های انکی و واتس آپ و روش تدریس سنتی در به خاطر اوردن لغات انگلیسی تدریس شده به زبان آموزان ایرانی [دوره 6، شماره 4، 1400-1399، صفحه 77-98]
وندیداد، استراتژیبررسی شیوههای ترجمه در متون فارسی میانه: فصل نوزدهم وندیداد [دوره 6، شماره 1، 1400-1399، صفحه 21-34]
ه
هفت گنبدبررسی ترجمه انگلیسی شعرهای روایی فارسی: با تکیه بر تلمیحات عبارتی [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 23-56]
همذاتپنداریبررسی مضامین مکرر بلاغی در رمان سیاسی پاییز اثر علی اسمیت [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 71-86]
همه گیری کروناادراک، مهارتها و تکنولوژیهای لازم جهت احیای صنعت ترجمه در دوران پسا کرونا: مطالعه تجربی در عربستان سعودی [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 71-96]
ی
یادگیریاثربخشی الگوی یادگیری معکوس مبتنی بر رویکرد تدریس مسألهمحور بر یادگیری خودراهبر متقاضیان دورههای زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 87-116]
یادگیری خودراهبراثربخشی الگوی یادگیری معکوس مبتنی بر رویکرد تدریس مسألهمحور بر یادگیری خودراهبر متقاضیان دورههای زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 2، 1400-1399، صفحه 87-116]
یادگیری زبان دومتحلیل اس دبلیو اُ تی از صفحات آموزش زبان انگلیسی اینستاگرام [دوره 6، شماره 3، 1400-1399، صفحه 25-44]