دوره و شماره: دوره 8، شماره 3، 1402
تعداد مقالات: 6
Original Article
دیدگاه معلمان و دانش آموزان زبان انگلیسی نسبت به آموزش مجازی: تحلیل کیفی مزایا، چالش ها، جهت گیری های آینده و اثربخشی
صفحه 1-38
سارا مظفری؛ افسانه غنی زاده؛ سیده مینا حامدی
جوانب مثبت و منفی آموزش آنلاین: دیدگاه معلمان و زبان آموزان ایرانی
صفحه 39-60
بهاره خزاعی نژاد؛ سعیده یساری زارع
آموزش از راه دور در شرایط اضطراری در دبیرستان‌های روستایی در دوران همه‌گیری: بررسی شیوه‌های تدریس و ارزشیابی توسط معلمان زبان انگلیسی
صفحه 61-84
سپیده میرزاده رهنی؛ سیده فهیمه پارسائیان
مطالعه کیفی هویت حرفه‌ای و عملکرد معلمان ایرانی زبان انگلیسی در فضاهای مشترک مجازی
صفحه 85-110
امیر قاجاریه؛ نرگس سردابی؛ نسترن میرحسینیان
تأثیر Nicenet بر یادگیری ساختارهای گرامر در نوشتن: مورد زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی متوسط
صفحه 111-136
الهام تیزچنگ؛ هومن بیژنی؛ سلیم سعید بنی ارابه؛ ویدا پیر محمد لو
دیدگاه کارشناسان زبان انگلیسی ایرانی نسبت به برنامه ی آماده سازی معلم زبان انگلیسی مبتنی بر آموزش انتقادی بر پایه ی فناوری
صفحه 137-155
زهرا صباغ زاده؛ ندا فاتحی راد؛ لیلا انجم شعاع
)